上传时间:2011-10-31 18:41:38 来源:初一（1）班 浏览： 次
著名教育家叶圣陶说过：“中小学的根本任务就是培养学生的习惯。” 学习习惯是一种比较巩固的动力定型，主要是指学生在学习过程中所表现出来的一贯的行为方式或作风，是一种自动的、经常化的行为。良好的学习习惯对学生起着促进作用；不良的学习习惯则对学生起着阻碍作用。作为教师和家长的重要任务之一就是培养孩子良好的学习习惯，抑制和消除不良的学习习惯。良好学习习惯的养成并非一日之功，需要有一个循序渐进的过程。
首先，要向学生讲明养成良好学习习惯的重要性，指出要养成这些良好学习习惯，必须克服哪些缺点，让学生心中有数，做起来能联系自己的实际落到实处。要对学生的不良学习习惯及时予以否定，减少其出现机会，直至杜绝为止；注重培养学生的良好学习习惯，对某些优良的表现要及时予以表扬、鼓励，并创造条件，促使其重复出现，直至养成良好的学习习惯。
其次，要根据学生的实际情况，逐步提出要求。如有一位学生思维敏捷，解题能力强，成绩较好，但不拘小节，书写潦草，教师就要针对他存在的问题，逐步提出具体的切实可行的要求，有计划地再逐步扩展。教师还要注重引导学生进行自我分析、自我评价，通过学生的内部强化，增强行为的自觉性和能动性，促进良好学习习惯的养成，端正学生学习态度。
再次，要指导学生具体的学习方法。比如解应用题就要求其按“审、设、列、解、检、答”的步骤进行。另外，良好的学习惯的形成，还要学生多次反复实践，必须有一定的时间保证，就要求老师在课堂上加强指导，并进行及时检查和督促。经过课内若干时间的练习，孩子良好的学习习惯初步形成了，再逐渐由课内向课外延伸，良好的学习习惯就会巩固下来。笔者习惯通过如下数学诊所的形式培养学生订正错误的习惯，取得较好的效果。平常注意收集学生作业中易犯的错别例，由学生自己开出“处方”。
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病题 |
病因 |
处方 |
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-2-1= -1 |
有理数运算法则不灵 |
-2-1= -2+（-1）= -3 |
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|x-2|-2=x-2-2=x-4 |
绝对值意义不明 |
|x-2|-2=2-x-2= -x |
例如：“患者” ----------- “医生”签名----------
