为了推进班级学生自主学习能力提升，调动学生学习主动性和自觉性，高一8班利用每天下午晚自习前20分钟时间，安排学生走上讲台为同学们讲解数学和物理学科的难题，实行“学生教学生”，体验当老师的感觉。

按照周考成绩由高到低，每周一提前公布一周讲题的学生名单，要求讲题学生提前到老师那里领题，先自己思考，再向老师请教，直到自己弄懂，最后到讲台上讲给全班同学，讲题同学刚开始都放不开，觉得别扭，但是大家热情很高，即使讲错了，大家仍报以掌声，同时有同学马上开始补充纠正，在相互探讨中大家都获得了进步，弥补了课堂上知识漏洞。而准备讲题的同学课堂上注意力更集中了，对问题的研究也更深入了。这种新鲜的方式让大家有了新收获，班级要求每一个同学都要上讲台体验当老师，一周结束后由全体学生投票选出每周“优秀讲题人”。

这种尝试有利于提升学生语言表达能力，随机应变能力，有助于促进学生对知识的理解和深化，培养学习兴趣，将会促进班级学习成绩的提升，营造良好的班级学习氛围。