2019年12月19日下午2:30，在学校行政楼307办公室，成都石室天府中学高中英语实训基地邀请成都市教育科学研究院高中英语教研员黄正翠老师作关于“高中英语教师教科研路径漫谈”的讲座。

成都石室天府中学所有高中英语教师和高新实验李组成老师带领的团队参加了此次活动。

黄老师首先提出教科研是什么的问题，然后指出一线高中英语老师的困惑：时间紧，没有理论学习支撑。接着，黄老师给出五个方面的建议来破解困境：选题、方法、成果、团队和环境。其中就三个方面给出了详细的指导：怎样选题、怎样进行理论学习和怎样物化研究成果。

对于怎样选题，黄老师提出理论实践化和实践理论化两种模式；视角切入点可以从他者视角和参与者视角，也可以对自己的教学进行研究，也就是行动研究。在研究对象上，可以是一个理论、一类课、一节课、一节课的某一环节、一群老师或学生、一次会议、一本书或一篇文章等。

对于怎样进行理论学习，黄老师强调了读书的重要性，为我们推荐了关于教育心理学，二语习得和语言教学理论相关的书籍，并总结了搜集数据的方法：访谈、问卷、反思、课堂实录、同行评价、考试数据和学生作品等。

对于怎样物化研究成果，黄老师总结了研究成果的类型：调研报告、案例、教学实践、文献梳理和行动研究。同时也为我们梳理了撰写论文的基本流程：撰写提纲（一级和二级）、补充细节、查阅文献、反复打磨（冷却）、文献标注和正文以外内容的写作（摘要、文献、课题信息和致谢等）。

最后，黄老师以自己的一次论文写作经历为例，阐述了这些流程具体怎样实施。

在讲座的后面，实训基地校老师踊跃提出自己的疑惑，黄老师一一耐心地为大家解答。

与会老师纷纷表示从黄老师的讲座中学到了很多，受益匪浅。最后参与发言的老师们一起合影留念。

附：《你好，中国》英文版