经过两周的精心准备和组上先行课的打磨，2011年10月11日本周星期二第9节张丽萍老师在高二·八班进行了本组首次公开课“专制下的启蒙”，课后听课老师进行了及时评课。全组发扬了团结互助精神，让刚走上教学岗位的张丽萍老师感到受益匪浅，提高很大。 

　　这节课的教学重点是掌握法国启蒙思想家的代表人物（如伏尔泰、孟德斯卢梭等）和他们的政治思想，本课的教学难点在理解卢梭的“主权在民”思想同洛克的“限制公权”思想之间的继承关系。张老师从英文单词“Enlightenment”（启蒙运动）的本义“光明”、“点燃智慧”出发，以谈话设问的方式开始新课。高二历史备课组长赖良玉老师点评到，整堂课教材知识点落实较好，解读关键，讲述清楚透彻，学生主动认真笔记，联系实际，时代感强，结合教材练习，讲练结合、落实好，列表式教学并添加解读，整个知识框架和重点一目了然。李兴虹老师认为，以表格的方式梳理知识，在知识点之间的对比、联系、分析、总结归纳方面把握较好。廖培斌老师和刘后燕老师也认为，本堂课思路清楚，系统完整，落实教材。

　　以张老师此次公开课为契机，历史备课组还对如何提高课堂效率、提高学生对历史课堂兴趣等问题作了深入研讨，针对“以讲为主、教法单一”、“忽视板书”等问题，赖老师再次强调了“以学生为主体”的新课改要求，更新理念，挖掘生活素材，改进和继续完善由教师引导、以学生为主体的“简明生动”、“小步子快节奏”的课堂模式。

（张丽萍老师整理）