课程教学
课堂因研修而精彩，人生因绽放而美丽
上传时间:2011-12-19 23:35:09 来源:初一年级语文组 浏览： 次
静听淅沥的秋雨，心怀迷蒙的秋景。伴随着忧伤、哀婉的乐曲，初一一班的同学们早已沉醉在秋日的迷蒙中。
2011年12月13日下午，高新区语文组的老师们齐聚在成都石室天府中学，这是我们初一语文老师们的一次盛会。对于高新区的这次课例研究，我们学校承担的是古诗词的教学板块。此次上课是我们这段时间研究成果的展示，以此促进高新区语文老师的共同学习，共同进步。承担这次展示课的老师是我们初一年级语文组备课组长严久宁，严老师行云流水的教学设计，科学严谨的教学风格，诗意诙谐的教学语言，循循善诱的师生对话，令我们在场的每一位老师折服、钦佩。
严老师的教学设计清晰明了，循序渐进。针对本文的体裁诗歌，严老师将其教学流程设计为疏言——韵译诗歌；显象、悟意——联想想象，品悟意境；化言——化用语言。并设计了专门的课堂观察表，由我们语文备课组的其他老师负责，每个人都有自己所负责的部分，分工明确、细致。力争通过观察学生的学来反观教师的教，从而不断促使教师的专业水平的提升。
课堂上师生平等的对话，思想的碰撞，完全打破了相互间的心理隔阂，使学生不再置身于被动的、服从的听课，而是跃跃欲试的、积极主动的参与到教学去，师生间的心理距离拉近了。这种平等的交流既是民主意识的体现，也是对学生的充分尊重和信任。
美的课堂往往带给人美的感受和心情，40分钟的课堂是短暂的。课后我们全体老师又迅速到了行政五楼会议室进行讨论学习。随后，我们语文组的同伴们根据课堂上完成的观察表进行针对性的评课。教研员及参会教师也进行了点评，做出了高度的评价，并表示期待着我们的研究成果以促进我们全区的教师的共同进步，共同发展。
最后，由高新区语文教研员，特级教师唐老师做出了总结发言。她高度赞扬了严老师的基本功和语文素养以及学生的出色表现，并对我们近段时间的研究做出了高度的评价，还充分肯定了我们初一语文组的团队合作精神。她倡导我们全区都要以课例研究为载体，促进教研室的发展。
在热烈的掌声中，我们一起欢送着此次盛大的聚会，这一次展示课将告一段落，但我们的课例研究将继续前行！
