课程教学
成都市教育局在我校举办“新高考改革”专题讲座
上传时间:2017-04-01 17:42:05 来源:教师发展中心、语文备课组冯娟 浏览： 次
根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》和《四川省深化考试招生制度改革实施方案》为做好新高考改革的各项准备工作，全面提高教育教学质量，2017年3月30日上午，成都市教育局邀请《中小学管理》杂志原主编、教育部领航工程导师沙培宁老师在成都石室天府中学作了“新高考改革”的专题讲座。
这次专题讲座结合我国部分省（市）高考改革试点和推进情况，研究分析“新高考”改革背景下实现选课走班教学的有效策略。全市各区（市）县教育局分管领导、全市各普通高中学校校长和分管副校长，以及市教科院负责人、高中学科教研员等齐聚美丽的成都石室天府中学，继续共同学习研讨“新高考”改革。
沙培宁老师在讲座中强调学校管理关系到新高考的质量，新高考到底“新”在哪里？在准备期应关注什么？值得与会老师们思考。在新高考下，学校具体管理层面涉及的问题有以下八个方面：（1）生涯规划体系建设；（2）选科指导与管理；（3）选科模拟走班模式与资源评估；（4）学校分班与排课；（5）走班模式下的学生管理；（6）课程与教学管理之变；（7）学生成绩管理与教师绩效评价；（8）综合素质评价与高校自主招生。影响走班模式选择的主要因素有:第一、理念观点，第二、学校可承受的管理复杂度，第三、学生人数，第四、是否分层，第五、师资与教室等资源。优化某一模式时需要考虑最小化走班人数、最少学生修改选科志愿、走班人群集中度、最小化资源占用、班级均衡等。走班模式，适合的才是最好的，切勿一刀切，切勿强求一致；在已改革省市，四种模式（+混合型）并存，同一个集团的不同学校、同一所学校的不同时期，都可能不同。
进入2017年，距离2018年新高考改革又近了一步。2017年将是全面推进四川教育改革的一年。选课走班是新高考改革必须面临的选择。新高考6科选3的模式，有20多组合，按照如今的上课方式是无法满足学生要求的。选课走班让学生实现了自主选择权，自己决定、自己探索、自我管理，未来不管是大学还是走上工作岗位，都将收益一生。
沙老师的讲座高屋建瓴，对全市推进新高考改革作了务实的指导。作为我们石室天府的老师们也应该充分认识选课走班的重大意义和必然趋势，积极改变传统教学观念，建立多元化的学生评价体系，加强提升自我教学能力，勇于探索，逐步研究推进选课走班教学改革。
