课程教学
聚焦生物学科核心素养 全面深化生物概念教学——记高新区初中生物教研活动在我校举行
上传时间:2018-09-19 08:24:19 来源:生物教研组 浏览： 次
本学年度，我区教研活动将以“聚焦生物学科核心素养，全面深化生物概念教学”为主题，回归教材，对北师大版《生物学》七年级、八年级所有教材内容，进行以新课标为指导，以生物学科核心素养为宗旨的教材分析与教学研讨。区教研员张莉老师在上周的区教研活动中详细阐释了确立该主题的初衷，并作了详细的安排。2018年9月18日，由我校教研组承担的八年级上册第15章、第16章教材分析及教学研讨活动，在行政楼五楼会议室顺利开展。
秋风送爽，丹桂飘香。上午8:30，我校迎来了成都市教科院生物教研员郑达钊老师、高新区初中生物教研员张莉老师及来自南区、西区和东区的全体初中生物教师。上午9:00，活动正式开始，区教研员张莉老师主持了活动。
图片1：高新区教研员张莉老师主持活动
首先，郑达钊老师作了题为《聚焦生物学科核心素养的概念教学策略》的讲座，他先通过丰富的图文资料和典型的教学案例，详实地向全区老师解读了2017版《生物学课程标准》的基本理念和生物学科核心素养的四大素养。接着，郑老师用问题驱动，以典型教学案例为载体，从以下四个方面阐释了生物学科核心素养与概念教学策略的关系和相应的教学实践策略：1.建构核心概念与提升核心素养是什么关系？2.建构核心概念过程中如何确立核心素养目标？3.采取哪些措施能有效提升学生的核心素养？4.初中阶段学生核心素养应达到何种水平？通过郑达钊老师的讲座，老师们受益匪浅，对新课标和生物学科核心素养的理解更加准确、全面和深入，对我区后期的教研教学提供了很好的指导，必将推动我区教研教学工作更上一层楼。
图片2：成都市教科院郑达钊老师作题为《聚焦生物学科核心素养的概念教学策略》的讲座
图片3：参会教师认真聆听郑老师的讲座
接着，我校张文老师代表我校生物教研组就北师大版《生物学》八年级上册第15章、第16章内容进行了细致的教材分析及教学策略研讨：
1、从课标解读切入，呈现了15、16两章在新课标中的教师应帮助学生形成的重要概念。2、呈现了这两章的教学目标，并以动物运动为例，分析与目标对应的生物核心素养；3、展示两章的总体概念图，分析每一节重要概念；4、对两章当中的重难点进行分析，分享了重难点突破的方法（构建概念图、利用好练习册），5、进行学情分析，给出合理的课时与活动建议。6、进行考点分析，解析近十年的考点与分值分布。7、分享北京新高考变化，展望未来趋势。
图片4：张文老师代表石室天府中学生物教研组进行教材解读及教学建议
随后全区老师进行了热烈的讨论和交流。
图片5：参会教师热烈讨论和交流
最后，区教研员张莉老师对本次活动进行了总结，并安排了后期的教研活动。
图片6：石室天府中学生物教研组
