——高新区七年级语文教研活动纪实              

四畦芍药间葱花，五月春风便有涯。五月伊始，阴雨天气让人意兴阑珊。5月9日，“流浪太阳”回归成都，天气转晴。

秉承“为每一个孩子的人生幸福奠基”的育人愿景，石室天府语文人深耕课堂，致力提高课堂效益，力求让学习真实的发生，全力承办高新区七年级语文教研活动。

本次活动以“基于统编教材助读系统确定教学内容”为主题，邀请高新区七年级全体语文老师及各校教研组长与会。此次活动受到高新区教师发展中心和石室天府中学领导的高度重视。高新区语文教研员代成功老师多次到我校指导交流，石室天府中学党委副书记、副校长李萍同志也到场指导，全程参与。

上午8:30，在丹老师温润甜美的开场白中，本次高新区七年级语文教研活动拉开了序幕。

首先，石室天府中学李萍副校长致欢迎辞，向各位嘉宾介绍了我校近年的发展变化，高度肯定我校取得的语文教研成果，也预祝此次活动圆满成功。

接着，我校七年级语文老师冯娟在多能厅带来了一节优秀课例展示。冯娟老师以《老王》一课为载体，展现了她基于教材助读系统来确定教学内容的思考。整堂课思路清晰，活动丰富，学生积极参与。孩子们在冯老师的带领下对作者的“愧怍”之情及其愧怍的深意有了深入理解——“用生命温暖生命，以善良体察善良，清点灵魂的行囊，满怀收获地前行”。

课后，冯老师分享了以《用阅读洗礼心灵，让“愧怍”诞生力量》的授课反思，让我们了解到整堂课的授课思路及活动特色。

随后，我校七年级语文备课组长代高弥老师深入浅出地做了题为“以《老王》为例谈阅读教学的‘教’与‘不教’”的工作汇报。分享了确定探讨“教”与“不教”这个主题的原因，如何确定阅读教学中“教”与“不教”的依据，以及部编教材助读系统的变化。

接下来，高新区语文教研员代成功老师对此次活动给予了高度评价：肯定了冯老师对文本的深入解读，通过学生活动突破《老王》一课的重难点，解读有深意；高度评价了代老师的工作汇报有理论高度，实践操作性强，值得学习借鉴；肯定了七年级语文备课组全体成员团结协作、配合默契，彰显了石室天府中学的高品质！

最后，区教研员代老师带领老师们来到微机室，为全体七年级语文老师带来了一场“关于实施网络评课”的讲座，让老师们感受到了新媒体大背景下一种更快捷、更有效的评课机制。

本次研讨会，在我校召开，是高新区教师发展中心对我校语文教研教学工作的肯定，更是一种鞭策和鼓励。石室天府中学将以本次教研会为契机，进一步加强和各兄弟学校的交流，强化教研教改的力度，以课题研究为依托，着力解决老师们在教育教学中遇到的困惑，全面促进学校教育教学质量提升。

学，然后知不足；教，然后知困；知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。为了使语文教学真实有效，推陈出新，永远充满活力，我们石室天府中学每一个语文人都一直在路上！