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第三届拔尖创新人才培养第四次培训

上传时间:2018-12-12 10:45:12   来源:教学处  浏览： 次


简    报

石室天府拔尖创新〔2018-2019〕04号

石室天府中学

第三届拔尖创新人才培养第四次培训


2018年11月18号下午，学校进行了第四次创新人才培训。这次的主要内容是对TRIZ创新方法中的“矛盾及其解决”进行了讲解，矛盾分为物理矛盾与技术矛盾。

物理矛盾是指同一个参数，既需要其上升又同时需要其下降如手机屏幕大小问题，屏幕大，方便观看，却不方便携带，屏幕小，方便携带，又不方便观看。

技术矛盾指一个参数上升的同时， 会引起另一参数下降，如飞机制造时，增加了机翼荷载后，机翼承重能力，强度增强，但会使机身加重。

技术矛盾的解决方式有多种

（1）分割与分离如分类垃圾，个人计算机的联合取代大型计算机

（2）抽取 如嘈杂的压缩机放在室外

（3）局部质量 （不同部分各司其职，使部分均达到最强）如被分开的午餐盒

（4）不对称性 如各种USB接口均不对称，方便使用

（5）组合 如互联网，组合多个计算机，一战时坦克的发明，组合了机动性与重火力

（6）多用性 如瑞士军刀

（7）嵌套 如伸缩天线，套娃

（8）质量补偿 如使用气球悬挂广告

（9）预先作用 如在注模的模具上预涂涂料

（10）预加反作用 如浇筑混凝土前压缩钢筋

（11）事先防范 如安全气囊

（12）等势 如水闸

（13）逆向思维 如使刀片不动，工件旋转

（14）曲面化 如螺旋型楼梯，战机机首雷达

（15）动态化 如蛇形机器人

（16）不足或超过的作用 如化学除杂用过量试剂

（17）维数变化 如科幻电影中立体城市

（18）机械振动 如超声波洗眼镜

（19）周期性 如心肺呼吸系统

（20）有效作用的连续性 如打印机回程中继续打印

以上就是课程中的全部内容，同学们积极回答问题，配合老师，使课堂气氛活跃，同学们都学有所获。