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第三届拔尖创新人才培养第五次培训
上传时间:2018-12-12 10:50:42 来源:教学处 浏览： 次
简 报
石室天府拔尖创新〔2018-2019〕05号
石室天府中学
第三届拔尖创新人才培养第五次培训
2018年11月14号下午，学校进行了第五次创新人才培训。这次的主要内容是对TRIZ创新方法中的40种创新原理进行了讲解，分别为减少有害作用时间、变害为利、反馈、中介物、自服务、复制廉价替代品、机械系统替代、、柔性壳体或薄膜、多孔材料、颜色改变原理。
减少有害作用的时间原理：快速地跃过有害的或者危险的过程及阶段，其本质在于大幅度缩短有害过程。
变害为利原理：利用有害因素获得有益的效果，或者将有害因素结合来消除有害因素。
反馈原理：引入反馈或者改变已有反馈，其特征是巧妙运用技术过程中的有关伴随信息。
中介物原理：依靠中介物来完成某种功能。
自服务原理：物体能够自我服务，完成辅助或维修工作。
复制原理：用简单而便宜的复制品代替昂贵的，易损坏的物体。
廉价替代品原理：用廉价物品替代昂贵物品，并在某些属性上(如寿命等)做出妥协。
机械系统替代原理：用光、声、嗅觉系统替代机械系统，用电、磁场替代机械场，或者用移动场替代静止场，用时变场替代恒定场，用结构化的场替代随机场。
柔性壳体或薄膜原理：利用软壳和薄膜取代常用结构，或者用它们将物体与外部环境分隔。
孔材料原理：让物体变成多孔的，或者加入多孔物体，如果物体已经是多孔的，那么事先往孔里填充某种物质。
颜色改变原理：改变物体或外部介质的颜色和透明度，或者增添某种容易观察的颜色添加剂。
此次的科创课程更早注重学生的创新意识的培养，通过对TRIZ理论之TRIZ 40个创新原理学习及解析、观察发现与反思。
课堂在老师的带领以及学生们积极讨论中变得更具体更有实际意义。在通过欣赏正在投入使用和研发的高端产品，使同学们产生兴趣。在一次一次的讨论中，同学们摸索探究，在活跃的氛围中结束。
