上传时间:2011-10-17 18:51:21 来源:初一（3）班 浏览： 次
教学方案不等同于单纯的教案，在实际教学中，如果教学方案不对，一切努力都白费，制订出行之有效的教学方案，为提高学生的学习成绩，取得良好的教学效果可以奠定坚实的基础。
什么样的教学方案才算是行之有效的呢？一句话，备课不仅仅是备知识，而是备学生。
1、备情感
备学生以及家长的情感：老师应该利用课堂教学时间内外做到与学生情感的沟通，让学生喜欢石室天府，提高学生的学习兴趣，从而调动学生学习的主动性，在课余时间与家长交流，利用家长的课外监督，形成教育合力也是有效的备课。
2、备需要
老师要了解每一个孩子的需要，考试的需要，避免一厢情愿的组织教学内容。注意了解每一个学生的不足，以便老师在教学中加以补充和强化，这样才能找到提高学生成绩和能力的突破口，从而加强教学的针对性与教学的时效性。
3、备知识
知识是教学的主干线，知识是教学的主要内容，是立足于学生易错、易混以及易考的知识上，而不是对学生已学过的内容简单重复。
4、备语言
语言是教学的外在体现形式，老师在教学过程中无论准备得多么充分，如果不用形象生动的语言表达出来，同样收不到预期的教学效果。老师上课一定要有激情，要幽默，逻辑性要强、流畅性好。在讲解任何一个知识点时须①先弄清楚思路，即这个知识点考察学生的哪方面的能力。②分清第一步讲什么，第二步讲什么，每一步之间的逻辑关系。③拓展延伸，老师讲解时注意在学生的能力范围之内进行扩展和延伸，还要分析易错点与易考点加以讲析。④归纳，总结，每一个知识点讲完老师要用自己的语言总结，让学生形成“面、网”。
总之，教学方案的好坏，直接关系到学生学习成绩的提高幅度也关系学校的发展，我们师生一起努力吧！
