上传时间:2011-10-17 22:22:26 来源:高二（6）班 浏览： 次
开学之初，自己信心百倍地接手了高二（6）班，没有被学生一塌糊涂的常规吓倒，没有被学生乌烟瘴气的纪律吓倒，专注于在学生浮躁的外表下寻找他们的闪光点，不断地鼓励，给学生也给自己。三天的时间赢得了全班同学的尊重，一周的时间就收到了学生代表写来的感谢信，用一句歌词来形容自己的工作状态就是“保持这种热情不退烧”。
一个半月下来，同学们在纪律、卫生、三操、课堂各项常规，都得到了科任老师和学校领导的多次认可和表扬。虽然时有反复，但这些同学们力所能及的事情，只要稍加提醒，仍然可以做得很好。
这个星期召开了九月的月考成绩分析会，当我拿到这份沉甸甸的成绩单时，心情非常复杂。面对这样一个普遍成绩达不到基本要求的班级，我该如何是好？其实上一个月我明显感觉到了同学们思想观念的转变，学习习惯上也有了不小的进步，我可以给同学们鼓励和信心，但当同学们用自己觉得“努力”的方式学习过后，考出这样的成绩，可以预见，我无法给的是同学们的“自信”，如果没有了这个动力，时间稍长，我将完全失去对班级的驾驭，因为同学和家长对我最终的信任和尊重必然来自成绩的提高，如果没有这个前提，其它做得再好，都将变成浮云。路漫其修，彼岸何在？
成绩下来后，我从班上的最后一名开始找学生谈话，这名同学的家长平时经常给我打电话，关心孩子的成绩，对孩子平时的进步她也是看在眼里，高兴在心里，但当这位母亲问到孩子的成绩时，我曾两度无法开口，因为这是一个怎样残酷的现实啊！当我问到这位同学：“这次月考感觉怎么样？”当时是午休时间，他在教室里看数学书，他悄悄地给我说：“还可以，李老，其实这次考试我很满意了，你不用多担心。”我问他：“为什么呢？”他说：“我反正是觉得上个月自己认真学了，而且真的学懂了点东西，像数学，原来根本听不懂的，上个月我还自己做得起些题了。我上学期考了将近三百分，但是我自己知道，我如果自己做，最多也就一百零点，这次虽然考了两百多分，但是所以考试都是自己做的，一道题都没有抄。”……
做完和这个同学的谈话，我似乎明白了些什么，“一百零点”就是这个班不争的事实，我能做的，是去面对，并设法改变，让它变成“两百多”，理想是每个同学都能考上四百，至少争取考到本科，但我也知道“空中楼阁”的不现实，以现在普遍两百来分的基础，这简直是一个遥不可及的目标。我能做的只能是不断地鼓励，同时通过各种渠道学习对基础薄弱的学生在学习上的指导方法，当理想与现实残酷地放在我面前时，我可以选择“一百零点”没法教，然后跟他们一起混时间，最终让时间把自己和学生都混了，但我的选择是“实事求是”，“一百零点”有“一百零点”的教法，“两百多”有“两百多”的教法，只要学生能有进步，那就是成功！勇敢地去面对这种现实与理想的差距，了解了“实事”，努力“求是”！
