上传时间:2011-10-17 22:24:41 来源:高三（2）班 浏览： 次
教师和学生应是平等的合作者，要彼此尊重，互相信赖，互相学习。古语云：“学然后知不足，教然后知困，知不足然后能自反也，知困然后能自强也，故曰教学相长也。”要想真正成为学生的合作者，教师不仅身体要走下来，走近学生，更为关键的是心要走下来，贴近学生，与学生交流，向学生学习。这样才能共建和谐的教学氛围。作为一个语文教师和班主任，在学生身上，我学到了很多很多.
一是学习他们积极进取、有梦想。
生活的煎熬，岁月的打磨，让我们过早地丧失了对生活的激情，得过且过，做一天和尚撞一天钟，尤其是自己高级也评了，无论是教学还是班级管理，不想追求任何荣誉，公开课也懒得讲，这就很大程度上限制了自身素质的进一步提高。但我们青春年少的学生却不同，他们朝气蓬勃，充满了青春的活力；他们意气风发，饱含对生活的热情；他们勇敢无畏，对未来有无限的憧憬。
熊毅同学的一首“念奴娇 决胜高考”：孩提东去，浪淘尽，千古菁华人物。城西雅处，人道是，成败在此一举。函数穿空，电磁拍岸，激起铁锰铜。高考如江，阻挡多少豪杰。 骤想立马时刻，力斗加速度，勇闯排列，摆平苯酚，同位语，完型灰飞烟灭，故圆神游，处处溢斗志，决胜高考，人生如酒，醉醒已至北大。其壮志足以凌云！这就是我们已经久违了的青春，真正值得我们学习。反思自己，工作早已成为自己赖以谋生的手段，没有更高的目标，更没有年轻时的理想。
青雨蕉同学自本期开始准备申请留学的英语考试，晚上、周末的时间都排得满满的，加上学校的学习，已经完全没有了休息时间，每天都抱着特大特厚的英语书在啃，那种刻苦的精神让人感动，为了理想忘我拼搏，这正是我们已经久违了的青春，真正值得我们学习。反思自己在工作中，许多任务都变成了应付，早已没有了忘我拼搏的锐气。
二是学习他们的简单快乐的心态
在商品经济十分活跃的社会大潮中，人们的价值取向呈多元化状态，作为成人的教师，有时难免复杂和浮躁。而学生则天真无邪，想法简单，能随时保持愉快乐观的心境。
班上的大男孩吕自翔同学，他爱好打篮球，尤其爱创作玄幻小说，还自诩能超越鲁迅，自我感觉忒好，成绩经常考倒数，也没见他难受伤心，你给他做思想工作，苦口婆心，语重心长，他竟然满帮不在乎地说：他没有哪个科目学不好，不就是考个本科吗？每天依然故我，玩得有滋有味。他们永远不会把生活想得那么沉重，他们永远活在当下，他们总会拥有快乐的心境，哪怕在我们看来那不过是盲目的乐观，而我们成人呢，却总是把每件事情想得那么长远，那么复杂，因而心负重荷，难得轻松，因而与快乐绝缘。
三是学习他们纯真美好的爱心
我们少不更事的学生们其实还是很会关心人的。
记得有一阵我生病了，持续一个多月的时间我都在咳嗽，吴春清同学特给了我一些藏药，经常被我批评的李云曦同学买了一包金嗓子放在我办公桌上，还附了一张小纸条，“朱妈，注意身体！”平常粗枝大叶的男孩子陈瑶见我咳嗽时，对我说：“朱妈，喉咙不舒服一定要多喝水，不是你想喝时才喝，而要经常喝”
在那期间，学生们的关心让我很是感动，让我在浮躁喧嚣的尘世中重新回想、向往和找寻那些人类的美好、单纯却又无比宽广的情感——简单、善良、关爱。
四是向学生学习的过程中与学生的不断的磨合。
“磨”即是了解学生，走进学生，学习学生。作为教师，必须了解学生知道了什么，还要知道他们需要继续学些什么。这意味着教师在指导学生，有时意味着教师和学生在一个层面上，有时也意味着教师在被学生指导。教学中有时的课堂提问，学生的回答使我眼前一亮，也使我很惭愧。广播体操,我也一个动作一个动作的向学生学习。学无止境，太多的东西是我们不能求全的，在教学中真应该向自己的学生学习，把学生当成学习资源。
现在的孩子多才多艺，别看年纪小，走过的地方也多，知道的东西可不少，比如对汽车、计算机、动漫的了解。他们的存在，经常让老师感到吃力，在和他们接触的过程中，教师了解了他们的内心世界，了解了他们如何对某一知识进行建构的过程，由此教师就能更好地开展教学！针对学生这一特点，教师经常性的改变自己的教学策略，为这些孩子在各种活动中创造更多的机会，使之在自己的优势上取得较好的成绩。因材施教，这不正是我们所追求的教育吗！？
从前“老师”是一种权威的化身，尤其在小学时代，学生更是唯师命是从；但是随着新课程改革的不断深入，老师权威的偶像渐被打破，在社会普遍追求“民主”、“自由”的价值观之下，传统老师的角色遭受到严厉的挑战。那么现代教师如何提高自己的综合素质，努力做学生喜欢的老师，真心实意向学生学习，通过这样的互动，我们既了解了学生的需求，同时也为我们教师的成长和专业化发展方向提供了真实而有效的指引。
向学生学习，它所体现的是一种观念的转变，思维的变化和制度的改革，我们期待构建和谐社会，而在这个大的背景下的小学教育也应该是构建和谐、生态、理想的课堂。这其中教师的角色就相当重要，师生互相学习，也正是我们教师和孩子共同成长的方向。只有有了更多的学生喜欢的教师，我们的教育才是和谐的、理想的教育！
