上传时间:2013-09-30 17:58:49 来源:教学处 浏览： 次
尊敬的各位领导，亲爱的老师们，上午好！
前天晚上接到唐主任的电话，让我在今天的备课组长会上做一些经验交流，当时我觉得非常的惶恐。首先，我觉得自己资历尚浅，在这里谈经验，简直就是班门弄斧；其次，我们2014级初中物理组，只是取得了一点点的成绩，这也存在一定的偶然性，实在不足以到能够介绍经验的程度。我觉得压力非常巨大呀！后来想了一个晚上，其实我今天能做的，就是把我们团队四个人的工作内容，真实地呈现给大家，包括我们曾经犯过的错误和正在改进的地方。希望能够得到前辈们的指正与帮助。
我是一个标准的理科生，不是很擅言辞，所以我把我们的工作以时间为轴线呈现给大家。
首先，在第一节集体备课上，我们讨论并制定了教学计划。根据学校的行事历，制定出大概的教学进度，找出每个部分的重点和难点，划分月考、半期考试范围。我们组共4人，我和两位年轻老师都相当于新人，如果没有这个计划，我们很有可能完不成教学任务，或者是时间掌握不当，给期末的复习带来麻烦。
然后是每周的集体备课，我们会对教学计划进行调整，进一步明确本周的教学重点和难点，以及突破方法。我们新教师，很容易犯的错误就是分不清什么该讲，什么不该讲，对于难点，讲到什么程度。集体备课的时候，我们都会集中讨论这一类的问题。
我给两位新人的建议是做题，做中考题，只有通过做题才会很快清楚考点和考法。我每年都会买一本53中考版，而且每一本都会做完。
集体备课时，我们还会确定每周周末作业、周考的命题人以及范围。明确好这些问题后，才有可能向课堂要时间，提高效率。
这学期我们计划对集体备课的内容作一点点调整，那就是把命题人和范围的确定提前一周，这样就可以在集体备课的时候就能一起做题、讨论修改，进一步提高命题质量。
我们的命题主要分为4类：周末作业、周考、月考和半期、假期作业。
第一是周末作业：我们规定时间要控制在30-40分钟，大概25个题左右，内容是前一周学习的内容，主要是必须过关的知识。作业的及时反馈很重要，所以我们会把答案在家长群里共享，发动家长配合，学生做完以后马上就能批改，知道自己错在哪个地方。
第二是周考：我们每个人都用周一的正课来进行考试，时间为30分钟，大概20个题以内，考完立刻讲评。内容是前面所学的所有内容，要保证优生的提高，所以命题需要有一定的难度，并且一至两个题允许涉及新课的内容。这样的好处有3个：时刻回顾旧知识，减少遗忘；让学生周末的时候不至于太放松；周一给老师和学生都有一个缓冲期。但是如果周考刚好遇到一章内容结束，那周考题就要降低难度，回归到中考水平甚至偏低一点，目的是让学生能够取得比较好的成绩，给他们信心，让他们能够轻松上路，继续后面部分的学习。
第三是月考和半期：上学期我们出的题大部分都是从其他学校找来的，稍作修改就能用，这样比较省事。但事实证明这样的效果并不好。记得有一次，我们找来嘉祥的月考题，但题目偏难，考到一大片，也是骂声一片呀，惨痛的教训呀：用题须谨慎！这学期我们初中两个年级都有备课组了，所以交叉命题，前期的沟通很重要。我个人认为，月考题宁愿偏简单一点，也不能过难。
在命题方面，我们组内有比较明确的分工。杨贵勇老师经验丰富，但任务艰巨，所以他的工作主要是明确重难点和考点，常考的题型，起指导性的作用。罗乐和何贇老师，相对来说时间充裕，并且也需要多参与命题，因此比较多的承担了周末作业、周考的命题任务。青年教师需要从命题的过程中找感觉，刚开始深一脚浅一脚都没关系，我觉得出一套好题，比备一节好课都难。
我们除了对试题范围、题型、难度、时间上有一定的要求，在格式上也做了一些规定，例如页眉标注试题类型、周数；页脚必须有页码，最好写一些鼓励的话；甚至字体、字号和篇幅都有标准。另外，图不清楚、题意不明的试题，坚决不要。做这些事情的道理其实很简单：我们作为老师，如果看到印刷不清楚、格式乱七八糟的题，我们自己都不想做，何况学生呢？我想，一张排版整齐的高质量试卷，可能会减轻一点学生对试卷的抵触情绪。
第四是假期作业。以前我就坚持一个观点：物理学科特性决定了每个部分之间的关联不大，再好的学生对几个月不接触的知识都会遗忘，所以假期作业最好往前看，预习新知识，而不是回头查漏补缺。到了石室天府以后，好几次都听唐校长说假期作业的问题，发现我的观点还刚好符合要求，当时心中暗喜呀，所以两次的假期作业也就大胆布置预习作业了。要检查预习效果，怎么办呢？开学考试内容就是假期作业的原题，甚至是原题中比较简单的基础知识。反正假期作业不可能改，那就用成绩说话。
然后，我想说的是我们应该想办法帮助新教师，尤其是新毕业大学生老师在讲台上站住脚。只有他们站住了，我们各个备课组、年级组、以及学校，才能站住脚，才能有更好的发展。我想这个工作主要是靠备课组的团结，以及学校、班主任更多的支持。在这一点上我们组还有做的不好的地方，这也是我正努力思考的问题，目前还没有解决的办法，希望得到大家的指导。
以上就是我的一些不成熟的经验，供大家参考，盼望能吸收到大家更多更好的经验。
最后，我想用一个我从很小就非常喜欢的游戏来结束今天的发言。我很喜欢俄罗斯方块儿，这个游戏相信大家都不陌生，就是不同形状的方块儿累积在一起，你要想办法让每一排都填满，填满的排会消失，如果不小心漏掉一个空，那方块儿就会累积起来，越积越高，然后就game over了。为了玩儿这个游戏，我弄坏了不少游戏机。在这个游戏中我其实得到了一点点启发，那就是：
犯的错误会累积，但希望我们累积的是经验；
获得的成绩会消失，希望我们忘记过去，重新上路！
谢谢大家！
2014级初中物理备课组 周凤玉
