直到最近了解到那么多的“培优”理论，那么多的“学习习惯培养”方法；又看到很多孩子的学习任务、各种兴趣班才艺班，以及很多父母讲的孩子的时间安排，才恍然大悟：一直强调“精英”的我，却始终在坚持培养“做一个快乐的普通人”！

    兴趣班。始终坚持以儿子的选择为基准，我只给予建议，建议遵循的原则是对他综合发育有利，绝不从众,也不纠结于“人家会我不会怎么办”。

    买书。常常逼不得已才买书，保证每本书都被“合理利用”，所以不会发生“孩子不爱读书”的悲剧。

    特长培养。不刻意去培养特长，特长要么是天生的，要么是在慢慢成长中他自己发掘出来的，而不是培养出来的“才艺”。

    知识灌输。不为了保证有限时间内，做完“任务”，同一时间让孩子做两件事。我只关心孩子在单位时间内是否很愉快很投入地在做一件事。

    习惯。不刻意去每天坚持做什么什么，而是依据兴致即兴投入。

    优秀。优秀不优秀看用什么评价标准，按照我自己的标准，宝宝已经很优秀了，不需要那么多理论。

    做人。不需要见风使舵八面玲珑，只需知道善恶，与人为善，乐于分享。

    ……

    总结了那么多，呵呵，自己都相当震撼，当把儿子从兴趣班、书、特长、知识灌输、习惯、优秀以及做人中解脱出来后，剩下的就是一个简简单单的小孩，该上学时候上学，该回家的时候回家，不用考虑优秀了压力大，也不用考虑不优秀而无法升学，一切都心平气和地，跟着兴趣走。